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單項選擇題
關(guān)于識字與寫字教學，下列說法不當?shù)囊豁検牵ǎ?/h4>
A.每個學段都要求學生寫字姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣
B.每個學段都要求學生能用硬筆、毛筆寫好楷書
C.第一學段能用音序檢字法和部首檢字法查字典
D.漢語拼音教學要盡可能有趣味性，宜多采用活動與游戲的形式
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問答題
【簡答題】教學片斷設(shè)計以四年級下冊《桂林山水》第二自然段為教學內(nèi)容，設(shè)計教師指導(dǎo)學生精讀這一自然段的教學過程，并說明設(shè)計意圖?！靖轿恼略摹咳藗兌颊f：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
答案：
采用研讀法，即該怎樣讀，為什么這樣讀，讓學生真正做到由感而發(fā)。描寫漓江水特點的句子，讀時語氣要緩，要輕。“真...
