簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

從藝術學視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。

簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術的分類。

藝術本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。

就表意藝術而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

以“顏料”為例，簡述造物藝術與表意藝術在材料使用方式上的區(qū)別。

當代藝術具有顯著的（），這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中，其中一部分是有關藝術自身的議題，另一大部分是有關社會的議題。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

（）為社會人群提供審美課程或藝術體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。

（），源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊，是新中國以來國有院團的樣板。