簡述藝術設計與現(xiàn)代生活的關系。

簡述古代社會藝術展示與演出的場所。

簡述專家與雅人的區(qū)別。

簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術的分類。

簡述藝術史專業(yè)學生外出考察的原因。

當代藝術具有顯著的（），這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中，其中一部分是有關藝術自身的議題，另一大部分是有關社會的議題。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

民俗學認為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構成的。

設計的首要任務是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設計構思或設計創(chuàng)意。

以“顏料”為例，簡述造物藝術與表意藝術在材料使用方式上的區(qū)別。