剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。

患社交恐懼癥的人一般性格比較內向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭，在與人交往中一般處于被動地位。

當今大學生最感困惑和不適的問題不是學習，而是人際交往。

大學里的學習而言，自學能力的高低成為影響學業(yè)成績的決定性因素。

大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務。

3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。

大學生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。

大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。

心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。

測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內心變化。