教材分析核心的最里層是教材的（）。

血型實(shí)質(zhì)上是不同的（）表面抗原。

體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個(gè)人目標(biāo)。

一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。

低單杠一足蹬地翻身上教學(xué)中，幫助者站在（）

屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學(xué)因素是（）

在訓(xùn)練過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作，教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí)，這是屬于（）。

“怎么評(píng)價(jià)”是體育教學(xué)評(píng)價(jià)的（）。

乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)大約有（）大類(lèi)（）項(xiàng)。

直觀(guān)教學(xué)法是指通過(guò)教師演示動(dòng)作，使學(xué)生建立動(dòng)作概念，形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法，下面不屬于直觀(guān)教學(xué)方法的是（）。