A.呈現(xiàn)階段
B.構(gòu)成階段
C.評價階段
D.回味階段
E.啟發(fā)階段
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A.康德
B.叔本華
C.哈奇生
D.海德格爾
A.胡塞爾
B.海德格爾
C.杜夫海納
D.康德
A.康德
B.胡塞爾
C.海德格爾
D.薩特
A.辛辣地揭露現(xiàn)實
B.不愿意接受任何本質(zhì)、理念、規(guī)則和習俗的限制
C.表現(xiàn)現(xiàn)代人的荒謬感受
D.表現(xiàn)現(xiàn)代個人畏懼、焦慮、苦悶和孤寂的生存狀態(tài)
E.標榜個性、提倡自由
A.再創(chuàng)和重現(xiàn)荒誕作為一種審美活動方式是一種批判的武器
B.再現(xiàn)和重現(xiàn)荒誕作為一種審美活動方式是一種武器的批判
C.荒誕作為一種特殊的審美形態(tài),與人通過審美活動來反抗現(xiàn)實社會的荒誕境遇相關(guān)
D.荒誕大體上與“美”同義
E.荒誕實際上基于人們的理性的認識
最新試題
()圖形是設(shè)計師對生活中的形象進行藝術(shù)加工,運用提煉和概括的手段創(chuàng)造出新的形象。
編排嚴謹中體現(xiàn)自由形式多樣,不通過()的處理,能創(chuàng)造有視覺沖擊力的效果。
將多個元素進行歸類分組,形成一個視覺單元,使同類元素之間保持()
一個圖形沿著特定方向發(fā)生有規(guī)律的變化的是()
局部放大、背景黑化、虛化、局部遮蓋,這種對比方法是()
圍繞一個中心,所有形象均向中心集中,或由中心散開的構(gòu)成形式是()
具有凝聚力和爆發(fā)力視覺特征的是()
在設(shè)計好的基礎(chǔ)字形周圍添加放射線、波點等幾何形,或者花形,來烘托的是()
在秩序美中融入()之構(gòu)成,可使版式獲得一種動感的效果。
()字體又被稱為明體。