社會(huì)工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說(shuō)說(shuō)嗎？”
服務(wù)對(duì)象：“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅(jiān)持，又回到之前的老樣子，前功盡棄。”
社會(huì)工作者：“那這樣吧。我會(huì)安排一些日常的練習(xí)給你，把具體的要求告訴你的父母，請(qǐng)他們來(lái)協(xié)助你，過(guò)一段我們?cè)倏葱ЧＤ阌X(jué)得怎么樣？”
根據(jù)上述對(duì)話，該個(gè)案既將進(jìn)入（）。
A.轉(zhuǎn)介階段
B.結(jié)案階段
C.評(píng)估階段
D.追蹤階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.危機(jī)發(fā)生
B.危機(jī)應(yīng)對(duì)
C.危機(jī)解決
D.危機(jī)恢復(fù)
A.“你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，最后可能會(huì)留級(jí)被學(xué)校開(kāi)除。”
B.“有新聞報(bào)道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病。”
C.“我也喜愛(ài)上網(wǎng)，但最近發(fā)覺(jué)視力差了，睡眠質(zhì)量也差了。”
D.“你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊!”
A.心理動(dòng)態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.社會(huì)醫(yī)療診斷
D.分類診斷
A.收集小媛的背景資料
B.簽訂服務(wù)協(xié)議
C.明確小媛的求助要求
D.授受小媛的請(qǐng)求
A.立即尋找資源，提供支持
B.與服務(wù)對(duì)象共同探討解決問(wèn)題的辦法
C.輸入希望，讓服務(wù)對(duì)象重新找回面對(duì)問(wèn)題的勇氣
D.立即做出危險(xiǎn)性判斷，防止自殺行為發(fā)生
A.對(duì)焦
B.對(duì)質(zhì)
C.建議
D.鼓勵(lì)
A.現(xiàn)實(shí)情況反思
B.人格發(fā)展反思
C.心理動(dòng)力反思
A.引導(dǎo)老楊參與社區(qū)活動(dòng)
B.引導(dǎo)老楊改變個(gè)人性格
C.協(xié)助老楊處理負(fù)面情緒
D.協(xié)助老楊增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)
A.家庭
B.社區(qū)
C.朋輩群體
D.文化
A.嬌縱型
B.民主型
C.專制型
D.放任型
最新試題
網(wǎng)格員知曉率滿意度不能低于（）。
網(wǎng)格月度督導(dǎo)內(nèi)容包括（）。
以下哪些屬于上報(bào)無(wú)意義的網(wǎng)格事件？（）
（）屬于文化市場(chǎng)管理中出租屋入格巡檢事項(xiàng)。
網(wǎng)格事件必須在（）辦結(jié)，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦結(jié)的要按時(shí)反饋。
社區(qū)的市網(wǎng)格化機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）網(wǎng)格編碼編制規(guī)范，組織編制本 行政區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)格編碼。
服務(wù)走訪記錄要求中服務(wù)時(shí)間和創(chuàng)建時(shí)間的間隔不超過(guò)（）。
（）屬于文化市場(chǎng)管理中出經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所入格巡檢事項(xiàng)（小作坊、小娛樂(lè)場(chǎng)所、社會(huì)單位）。
如果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)格內(nèi)文物保護(hù)單位遭到破環(huán)，應(yīng)該立即上報(bào)（）主責(zé)部門(mén)。
網(wǎng)格員在國(guó)家安全的五大職責(zé)，其中包括（）和協(xié)調(diào)配合。