小組工作是把有相似需求的案主組成兩個(gè)以上的小組群體，在社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和輔導(dǎo)下，通過(guò)有目的地利用團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助個(gè)人增進(jìn)其社會(huì)功能，解決其困境，獲得發(fā)展的工作方式。

當(dāng)抑郁病人出現(xiàn)幻覺(jué)、妄想等精神病性癥狀或緊張綜合時(shí)，這樣的狀態(tài)為（）。

青少年戀愛(ài)的類(lèi)型有多種，由于相互之間對(duì)對(duì)方的愛(ài)慕而產(chǎn)生的戀愛(ài)現(xiàn)象屬于（）。

過(guò)度吸食可卡因可能導(dǎo)致驚厥、突然發(fā)病、中風(fēng)、腦出血或心理衰竭。

青少年遭受家庭虐待的比率，城市明顯高于農(nóng)村。

行為主義理論的主要代表人物是阿爾伯特.班杜拉。

（）是指遇有困難，自己不能解決并愿意接受社會(huì)工作者幫助的人。

在青春期結(jié)束時(shí)，男孩的肌肉和脂肪的比率大約是3：1，而女孩的比率大約為5：4。

影響青少年生理發(fā)育個(gè)體差異的主要因素有遺傳因素和環(huán)境因素。

殘疾青少年是指生理功能、解剖結(jié)構(gòu)、心理和精神狀態(tài)異?；騿适?，部分或全部喪失日常生活自理、學(xué)習(xí)和社會(huì)適應(yīng)能力的青少年群體。