體育制度按照其效力和規(guī)范范圍，可以分為體育法律、（）、體育部門規(guī)章及體育（）

顧拜旦認(rèn)為體育文化的價值是（）。

教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

在美國，中產(chǎn)階級家庭的孩子更多參與組織化程度（）的體育活動，而工人階級家庭的孩子更多參加參與組織化程度（）的運(yùn)動。

狹義的社會問題就是一種社會的病態(tài)或（）現(xiàn)象。

進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會后，體育開始由最早的無體育意識階段進(jìn)入（）體育意識階段，到工業(yè)社會后又過渡到現(xiàn)代體育意識階段，即（）體育意識階段與和諧體育意識階段。

上層或下層階級都會通過改變（）組織形式用以標(biāo)識自己的社會地位。

競技體育的經(jīng)濟(jì)價值越來越突出，但要防止競技體育經(jīng)濟(jì)功能的異化。

體育規(guī)則中的（）規(guī)定競賽形式之外的一些問題。

（）就出現(xiàn)了社會體育的雛形。