多項選擇題教師職業(yè)生涯發(fā)展的特點是()
A.無生涯性和高獨立性
B.工作對象的強同質性和高差異性
C.與工作對象的年齡差距呈增大趨勢
D.強示范性和時空相對無限性
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1.多項選擇題從教育效應的層面來考慮學校心理健康教育的目標()
A.普及目標
B.基礎目標
C.基本目標
D.終極目標
2.多項選擇題學校生涯教育的階段()
A.生涯認知階段
B.生涯探索階段
C.生涯定向階段
D.生涯準備階段
E.生涯安置階段
3.多項選擇題學校開展心理健康教育的意義有()
A.符合時代發(fā)展的要求
B.有助于推動我國教育改革的進程
C.滿足學生成長、發(fā)展的需要
D.滿足家長的要求
4.多項選擇題從20世紀80年代始至今,我國的學校心理健康教育大致經歷以下三個階段()
A.調查呼吁階段
B.嘗試推行階段
C.嘗試起步階段
D.發(fā)展推進階段
5.多項選擇題傳統(tǒng)的健康觀經歷了()階段。
A.神賦說
B.失衡說
C.生物觀
D.心理觀
最新試題
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
題型:單項選擇題
()是指服務人員對服務環(huán)境中出現的各種情況及其變化的適應程度。
題型:單項選擇題
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習得不同的態(tài)度。
題型:單項選擇題
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
題型:單項選擇題
燒傷患者初期心理特點不包括()
題型:單項選擇題
適應障礙的表現不包括()
題型:單項選擇題
()消費者做事目標明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
題型:單項選擇題
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。
題型:單項選擇題
()是原始的,是人和動物(尤其是高級動物)所特有的。
題型:單項選擇題
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型:單項選擇題