A.要重視幼兒的學(xué)習(xí)體驗
B.要重視集體的講解、討論
C.要進(jìn)行直接的指導(dǎo)
D.要重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
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A.學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一、固定，由教師選擇
B.學(xué)習(xí)材料由教師統(tǒng)一提供
C.學(xué)習(xí)過程中教師的直接指導(dǎo)較少
D.學(xué)習(xí)的時間和空間受限制
A.課程評價
B.幼兒發(fā)展評價
C.教師教學(xué)評價
D.環(huán)境評價
A.多樣性
B.層次性
C.復(fù)雜性
D.結(jié)構(gòu)性
A.戶外活動
B.教學(xué)活動
C.游戲活動
D.生活活動
A.觀察
B.想象
C.動手操作
D.動腦思考
最新試題
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有（）。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。