A.正規(guī)性科學(xué)活動不是完全由教師設(shè)計(jì)、計(jì)劃和組織的
B.正規(guī)性科學(xué)活動的學(xué)習(xí)形式以小組學(xué)習(xí)為主
C.在正規(guī)性科學(xué)活動中,教師一般要為兒童提供人手一套的材料
D.正規(guī)性科學(xué)活動注重的是兒童的記憶而不是理解
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你可能感興趣的試題
A.材料和目標(biāo)的關(guān)系
B.材料的結(jié)構(gòu)
C.材料的數(shù)量
D.材料的來源
A.鵝卵石
B.小草的萌發(fā)
C.各種形狀的樹葉
D.霧和霜
A.要體現(xiàn)文學(xué)性和藝術(shù)性
B.不必拘泥于科學(xué)的事實(shí)
C.要用兒童化的語言解釋科學(xué)的道理
D.要讓兒童通過具體的經(jīng)驗(yàn)獲得對科學(xué)知識的粗淺理解
A.太陽的結(jié)構(gòu)
B.太陽能發(fā)光、發(fā)熱
C.太陽、地球和月球的關(guān)系
D.太陽黑子
A.幼兒園教育比家庭教育和社會教育更重要
B.大自然、大社會是兒童學(xué)科學(xué)的好場所,因此家庭教育和社會教育比幼兒園教育更重要
C.兒童上了幼兒園以后,家庭中的科學(xué)教育就不再重要了
D.幼兒園教育應(yīng)該在各種教育力量的整合中居于主導(dǎo)地位
最新試題
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的()
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于()
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗(yàn)、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是()
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響,兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于()
以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí),豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn);組織幼兒適當(dāng)參與日常管理,培養(yǎng)責(zé)任意識為指導(dǎo)要點(diǎn)的日??茖W(xué)教育活動是()
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個(gè)年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?()
幼兒圍繞某一具體問題展開討論,相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法,這是()
關(guān)注幼兒的提問,維持其好奇心:給予幼兒擺弄的機(jī)會,鼓勵其探究行為;培養(yǎng)幼兒觀察技能,發(fā)展其探究能力等可以作為哪個(gè)年齡層次班級科學(xué)教育的建議?()
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是()
幼兒提問的高峰期是在()