A.正常家庭應(yīng)該在面對(duì)各種各樣變化時(shí),仍然是一個(gè)能保持開(kāi)放的系統(tǒng)
B.在正常家庭系統(tǒng)中,各成分之間常常具有直接的、針對(duì)性而又親切的交流
C.在家庭內(nèi)部,人際間的損失與獲益的交換常常是平衡的
D.家庭也是一個(gè)集體
E.正常家庭具有系統(tǒng)韌性
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A.溫尼
B.鮑恩
C.帕洛阿托
D.惠特克
E.米紐琴
A.識(shí)別自動(dòng)性想法
B.識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤
C.真實(shí)性檢驗(yàn)
D.滿灌療法
E.認(rèn)知自控法
A.多維性
B.相對(duì)性
C.聯(lián)想性
D.發(fā)展性
E.整合性
A.Albert Ellis
B.Meichenbaum
C.Goldfried
D.Cautela
E.Beck
A.理性情緒療法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.自我指導(dǎo)訓(xùn)練
D.隱匿示范
E.Beck認(rèn)知轉(zhuǎn)變法
A.注意過(guò)程
B.保持過(guò)程
C.機(jī)械重復(fù)過(guò)程
D.動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程
E.動(dòng)機(jī)確立過(guò)程
A.人是被環(huán)境和遺傳決定的反應(yīng)或有機(jī)體
B.人受到生理因素、心理因素和社會(huì)因素三者的影響
C.人既是生產(chǎn)者,也是環(huán)境的產(chǎn)物
D.人的行為是有規(guī)律的
E.人的行為是學(xué)習(xí)來(lái)的
A.華生
B.斯金納
C.赫爾
D.班杜拉
E.巴甫洛夫
A.治療師的態(tài)度
B.個(gè)人特質(zhì)
C.治療關(guān)系的性質(zhì)
D.治療師的理論與技術(shù)
E.以上選項(xiàng)都是
A.人是理性的,能夠自立,對(duì)自己負(fù)責(zé),有正面的人性取向
B.人有追求美好生活、為美好生活而奮斗的本性
C.人是建設(shè)性和獨(dú)立性的,可以單獨(dú)完成任務(wù)
D.人有潛在能力足以有效地解決生活問(wèn)題
E.人有能力自我導(dǎo)引,邁向自我實(shí)現(xiàn)
最新試題
哪些醫(yī)學(xué)理論與心身疾病理論相一致()。
自殺的應(yīng)激因素是()。
對(duì)煙癮心理干預(yù)的手段之一是()。
屬口腔科疾病的是()。
危機(jī)干預(yù)可使自殺者達(dá)到()。
在減少自殺工具的可獲得性方面應(yīng)做的工作有()。
屬于心理社會(huì)學(xué)材料的有()。
關(guān)于兒童情緒障礙的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
對(duì)于急性發(fā)病,軀體癥狀嚴(yán)重的心身疾病病人,應(yīng)采取()。
患者,女性,9歲,3年級(jí)學(xué)生,平時(shí)成績(jī)好。2個(gè)月前,因考試前生病,沒(méi)能考好,受到老師批評(píng),開(kāi)始出現(xiàn)不愿上學(xué),經(jīng)常曠課,總想賴在家里,一讓去上學(xué)便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學(xué)習(xí)則無(wú)不適。可能的診斷是()。