A.空吞咽
B.交互吞咽
C.側(cè)方吞咽
D.點(diǎn)頭樣吞咽
E.聲門閉鎖訓(xùn)練
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A.早期開始
B.及時評定
C.循序漸進(jìn)
D.及時給予反饋
E.患者主動參與
A.早期開始
B.及時評定
C.循序漸進(jìn)
D.及時給予反饋
E.患者主動參與
A.早期開始
B.及時評定
C.循序漸進(jìn)
D.及時給予反饋
E.患者主動參與
A.音色
B.音量
C.音高
D.音長
E.音符
A.音色
B.音量
C.音高
D.音長
E.音符
A.音色
B.音量
C.音高
D.音長
E.音符
A.音色
B.音量
C.音高
D.音長
E.音符
A.給予適當(dāng)?shù)拇碳?br />
B.給予強(qiáng)有力的刺激
C.選擇性強(qiáng)化引出的反應(yīng)
D.給予引出相應(yīng)反應(yīng)的刺激
E.與其矯正反應(yīng),莫如改換刺激
A.給予適當(dāng)?shù)拇碳?br />
B.給予強(qiáng)有力的刺激
C.選擇性強(qiáng)化引出的反應(yīng)
D.給予引出相應(yīng)反應(yīng)的刺激
E.與其矯正反應(yīng),莫如改換刺激
A.給予適當(dāng)?shù)拇碳?br />
B.給予強(qiáng)有力的刺激
C.選擇性強(qiáng)化引出的反應(yīng)
D.給予引出相應(yīng)反應(yīng)的刺激
E.與其矯正反應(yīng),莫如改換刺激
最新試題
“對失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度”屬于()
“運(yùn)動再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅持,要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于()
“患者是主動參與者,治療人員只是指導(dǎo)者”屬于()
“當(dāng)頭轉(zhuǎn)向一側(cè)時,出現(xiàn)同側(cè)上下肢伸展和對側(cè)上下肢屈曲反射”屬于()
“僅有極細(xì)微的手指屈曲”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“手能側(cè)捏及拇指松開,手指能半隨意地、小范圍地伸展”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
“盡可能縮短臥床時間,鼓勵主動活躍的生活”屬于()
“脊髓神經(jīng)元左右之間相互影響所致”的是()
“坐位和立位時,膝、踝有共同性屈曲”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
“無任何隨意運(yùn)動”屬于腦卒中后Brunnstrom()