A.澳大利亞麥特蘭德Ⅰ級
B.澳大利亞麥特蘭德Ⅱ級
C.澳大利亞麥特蘭德Ⅲ級
D.澳大利亞麥特蘭德Ⅳ級
E.澳大利亞麥特蘭德Ⅴ級
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C.澳大利亞麥特蘭德Ⅲ級
D.澳大利亞麥特蘭德Ⅳ級
E.澳大利亞麥特蘭德Ⅴ級
A.澳大利亞麥特蘭德Ⅰ級
B.澳大利亞麥特蘭德Ⅱ級
C.澳大利亞麥特蘭德Ⅲ級
D.澳大利亞麥特蘭德Ⅳ級
E.澳大利亞麥特蘭德Ⅴ級
A.澳大利亞麥特蘭德Ⅰ級
B.澳大利亞麥特蘭德Ⅱ級
C.澳大利亞麥特蘭德Ⅲ級
D.澳大利亞麥特蘭德Ⅳ級
E.澳大利亞麥特蘭德Ⅴ級
A.澳大利亞麥特蘭德Ⅰ級
B.澳大利亞麥特蘭德Ⅱ級
C.澳大利亞麥特蘭德Ⅲ級
D.澳大利亞麥特蘭德Ⅳ級
E.澳大利亞麥特蘭德Ⅴ級
A.順序原則
B.安全的原則
C.功能活動的原則
D.綜合治療的原則
E.逐步、反復的原則
A.順序原則
B.安全的原則
C.功能活動的原則
D.綜合治療的原則
E.逐步、反復的原則
A.順序原則
B.安全的原則
C.功能活動的原則
D.綜合治療的原則
E.逐步、反復的原則
A.順序原則
B.安全的原則
C.功能活動的原則
D.綜合治療的原則
E.逐步、反復的原則
A.溫水浴
B.熱水浴
C.涼水浴
D.冷水浴
E.不感溫水浴
最新試題
“患者是主動參與者,治療人員只是指導者”屬于()
“學習運動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯系”屬于()
“對失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度”屬于()
PNF技術中“在身體各部位同時給予小的刺激,這些小刺激將互相加強導致神經肌肉的興奮”屬于()
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時可以誘發(fā)()
“脊髓神經元左右之間相互影響所致”的是()
“手能側捏及拇指松開,手指能半隨意地、小范圍地伸展”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“針對卒中患者常見的運動障礙,制定出訓練內容并提出科學的學習(訓練)方法”屬于()
感覺整合法強調治療活動是()
“用手掌抓握,能握圓柱狀及球形物但不熟練”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()