A.研究心理發(fā)展的過程
B.研究心理發(fā)展的階段
C.研究心理發(fā)展的特殊性
D.研究心理發(fā)展的動(dòng)力和制約因素
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A.承諾
B.激情
C.興趣
D.親密
A.反從眾
B.真從眾
C.權(quán)宜從眾
D.利益從眾
A.需要的互補(bǔ)
B.情感的互補(bǔ)
C.社會(huì)角色和職業(yè)的互補(bǔ)
D.某些人格特征的互補(bǔ)
A.溝通是獲取信息的手段
B.溝通是思想交流與情感分享的工具
C.溝通是減少?zèng)_突、改善人際關(guān)系的重要途徑
D.溝通是滿足需求、維持心理平衡的重要因素
A.投射法
B.統(tǒng)計(jì)法
C.量表法
D.行為反應(yīng)測(cè)量法
最新試題
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括()。
對(duì)臨床資料的解釋可以按照()思路進(jìn)行。
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上,在相近的職業(yè)道德狀態(tài)下,才能主要包括()方面。
實(shí)施中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的正確做法有()。
不伴有幻覺和妄想,且社會(huì)功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
卡氏16種人格因素的次元人格因素包括()。
放松療法的特點(diǎn)有()。