A、培訓(xùn)評(píng)估方案的針對(duì)性和全面性
B、培訓(xùn)評(píng)估人員構(gòu)成的合理性
C、選擇方法、時(shí)間安排的科學(xué)性
D、方案設(shè)計(jì)這個(gè)人的特征
E、評(píng)估所需相關(guān)物質(zhì)保障的合理性
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A、必須采用多媒體教學(xué)軟件
B、以高新技術(shù)的應(yīng)用為基本特征
C、培訓(xùn)難度較大、要求高
D、培訓(xùn)課程的內(nèi)容難以接受
E、培訓(xùn)投入較大
A、培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議
B、部門(mén)經(jīng)理溝通
C、領(lǐng)導(dǎo)決策
D、培訓(xùn)部門(mén)會(huì)議
E、人力資源開(kāi)發(fā)與管理會(huì)議
A、可行性分析作用
B、把關(guān)作用
C、聯(lián)系實(shí)際的作用
D、溝通作用
E、促進(jìn)作用
A、對(duì)組織的人力資源規(guī)劃的分析
B、對(duì)組織的現(xiàn)狀分析
C、對(duì)組織的效率及其業(yè)績(jī)的分析
D、對(duì)組織的人員狀況的分析
E、對(duì)組織文化建設(shè)的分析
A、商品的質(zhì)量
B、商品的買(mǎi)方
C、商品的賣(mài)方
D、買(mǎi)賣(mài)商品的價(jià)格和數(shù)量
E、商品生產(chǎn)的場(chǎng)所
最新試題
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
示范-指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是()
開(kāi)展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有()
示范性培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的原則有()
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫(xiě)情況是評(píng)估培訓(xùn)師()的一個(gè)重要方面。
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。