單項選擇題個體在0—1.5歲的嬰兒期和青春期是身心發(fā)展最迅速的時期,需要給予特別的關(guān)注,反映了個體心理發(fā)展的()
A.連續(xù)性和階段性
B.方向性和順序性
C.差異性
D.不均衡性
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1.單項選擇題個體在18—25歲的成年早期,需要陽光心態(tài),與他人坦誠交流,增加親密感和信任感,便于化解()
A.親密與孤獨的沖突
B.自我同一性與角色混亂的沖突
C.主動與內(nèi)疚的沖突
D.勤奮與自卑的沖突
2.單項選擇題個體在12—18歲的青春期,需要得到和成人一樣的平等和尊重,達到他人期待與自我期待的一致,便于化解()
A.自我同一性與角色混亂的沖突
B.主動與內(nèi)疚的沖突
C.勤奮與自卑的沖突
D.信任與不信任的沖突
3.單項選擇題個體在6—12歲的學齡期,需要得到全面發(fā)展的教育和鼓勵,避免出現(xiàn)偏向,便于化解()
A.主動與內(nèi)疚的沖突
B.親密與孤獨的沖突
C.信任與不信任的沖突
D.勤奮與自卑的沖突
4.單項選擇題個體在3—5歲的學齡初期,需要得到鼓勵和肯定,便于化解()
A.信任與不信任的沖突
B.勤奮與自卑的沖突
C.主動與內(nèi)疚的沖突
D.親密與孤獨的沖突
5.單項選擇題個體在1.5—3歲的兒童期,需要得到尊重和適度放開的養(yǎng)育,便于化解()
A.自主與害羞的沖突
B.信任與不信任的沖突
C.主動與內(nèi)疚的沖突
D.勤奮與自卑的沖突
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“學為人師,行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響?()
題型:單項選擇題
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從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
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