A.讓孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間
B.讓所有的孩子都有參與及歸屬的感覺
C.環(huán)境中的教材及教具不一定要符合孩子的需要
D.提供秩序化的環(huán)境
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A.寬敞的空間
B.隱秘的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.提供探索環(huán)境的空間及機(jī)會(huì)
D.無秩序化的環(huán)境
A.須有動(dòng)態(tài)及靜態(tài)的時(shí)間
B.須有大動(dòng)作及精細(xì)動(dòng)作的時(shí)間
C.須有集體及個(gè)別的時(shí)間
D.須有自由及限制的時(shí)間
A.發(fā)展特殊兒童的潛能
B.提高自我意識(shí)
C.加強(qiáng)生活技能
D.改變?nèi)穗H關(guān)系
A.增強(qiáng)接納同伴的能力
B.提高自理與交往能力
C.提高行為制定能力
D.增強(qiáng)自尊與自信
A.增強(qiáng)自尊與自信
B.體驗(yàn)被愛與被了解
C.深入了解自己的特長和不足
D.提高自理與交往能力
最新試題
下列心理健康問題中，與品行無關(guān)的是（）
哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達(dá)到（）
輔導(dǎo)中經(jīng)常出會(huì)現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時(shí)間可由來訪者自行決定。
我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進(jìn)步始于（）
當(dāng)個(gè)體知覺對(duì)自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗(yàn)，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）
如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？
在弗洛伊德精神動(dòng)力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）
鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）
簡述家庭療法的理論依據(jù)。