（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經(jīng)世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

1922年“新學制”，或稱（）。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。

鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

（）是明清兩代最重要的中央官學。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

在中央官學方面，唐代設置（）。