A.特異性危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、違法行為
B.特異性危害健康行為、致病性行為模式、不良就醫(yī)行為、違規(guī)行為
C.特異性危害健康行為、致病性行為模式、不良就醫(yī)行為、違法行為
D.日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、違規(guī)行為
E.日常危害健康行為、致病性行為模式、不良就醫(yī)行為、違法行為
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A.以衛(wèi)生保健知識為主要基礎(chǔ)
B.以社會心理學方法及理論為基礎(chǔ)
C.將人類行為的改變分為三個連續(xù)過程
D.認為可通過學習獲得知識技能,促進健康行為產(chǎn)生
E.提出產(chǎn)生健康信念需具備的三方面認識
A.主動發(fā)展階段
B.被動發(fā)展階段
C.鞏固發(fā)展階段
D.穩(wěn)健發(fā)展階段
E.自主發(fā)展階段
A.行為主體
B.行為客體
C.行為動機
D.行為手段
E.行為結(jié)果
A.吃飯
B.睡眠
C.性行為
D.模仿行為
E.躲避行為
A.反射
B.自我控制
C.調(diào)試
D.順應(yīng)
E.應(yīng)激
最新試題
駕車使用安全帶是一種()
個體對緊張刺激的一種非特異性的適應(yīng)性反應(yīng),稱為()
人類社會行為的確立是()
危害健康行為的主要特點是危害性、明顯和穩(wěn)定性以及()
定時定量的進餐行為反映的是促進健康行為中的()
以下屬于不良疾病行為的是()
通過不斷的學習、環(huán)境的影響,人類的行為是在不斷發(fā)展變化的,這是指人類行為的()
美國心理學家伍得渥斯提出的行為表示式中的三個成分是()
學生在運動會之前在老師的指導下進行隊列訓練,這種隊列訓練的行為屬于一種()
基因的復雜性導致人類行為的()