A.工作進(jìn)程
B.活動內(nèi)容
C.經(jīng)費(fèi)使用
D.行為危險因素
E.活動開展?fàn)顩r
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A.活動參與情況的指標(biāo)
B.活動效果的指標(biāo)
C.活動進(jìn)程的指標(biāo)
D.活動內(nèi)容的指標(biāo)
E.經(jīng)費(fèi)使用情況的指標(biāo)
A.健康信息傳播
B.疾病康復(fù)教育
C.心理衛(wèi)生教育
D.行為改變
E.環(huán)境改變
A.學(xué)生
B.學(xué)生家長
C.學(xué)校所屬社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
E.學(xué)校教工
A.國際初級衛(wèi)生保健大會
B.國際健康促進(jìn)大會
C.國際衛(wèi)生保健大會
D.國際公共衛(wèi)生大會
E.世界衛(wèi)生大會
A.國家對傳染病防治實(shí)行預(yù)防為主的方針,防治結(jié)合、分類管理、依靠科學(xué)、依靠群眾
B.應(yīng)當(dāng)遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針,貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時、措施果斷、依靠科學(xué)、加強(qiáng)合作的原則
C.防治結(jié)合、分類管理、依靠科學(xué)、依靠群眾
D.國家對傳染病防治實(shí)行預(yù)防為主的方針
E.貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時、措施果斷、依靠科學(xué)、加強(qiáng)合作的原則
A.信念目標(biāo)
B.知識目標(biāo)
C.健康目標(biāo)
D.教育目標(biāo)
E.行為目標(biāo)
A.生物因素
B.治療不當(dāng)
C.不良行為與不科學(xué)的生活方式
D.衛(wèi)生服務(wù)不好
E.醫(yī)療技術(shù)落后
A.人和環(huán)境和諧統(tǒng)一的原則
B.滿足人們的安全需求的原則
C.身心統(tǒng)一的原則
D.個體和群體相結(jié)合的原則
E.適應(yīng)與改造相結(jié)合的原則
A.國有企業(yè)
B.外資企業(yè)
C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)
D.個體手工業(yè)
E.中外合資企業(yè)
A.近期效果評價
B.中期效果評價
C.過程評價
D.遠(yuǎn)期效果評價
E.形成評價
最新試題
屬影響健康教育效果評價的歷史性因素()
“執(zhí)行計劃一年后,本社區(qū)50%高血壓病人家屬學(xué)會家庭自救技術(shù)”屬于()
按照分類指導(dǎo)、快速反應(yīng)的要求,制定全國突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的部門是()
當(dāng)目標(biāo)人群處于接受階段應(yīng)該()
在預(yù)防中學(xué)生吸煙干預(yù)活動中,屬于強(qiáng)化因素的是()
幫助病人樹立戰(zhàn)勝疾病信心的最合適方法是()
屬影響健康教育效果評價的測試偏倚因素()
通過指導(dǎo)目標(biāo)人群掌握自我保健方法來維護(hù)健康,稱為()
針對教育對象不正確的觀念或者不接受有利于健康的建議的態(tài)度進(jìn)行反復(fù)啟發(fā)教育,屬于()
在預(yù)防中學(xué)生吸煙干預(yù)活動中,屬于促成因素的是()