A.個體差異
B.抽樣誤差
C.測量誤差
D.隨機誤差
E.處理因素的作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.析因設計
B.隨機區(qū)組設計
C.交叉設計
D.完全隨機設計
E.序貫試驗
A.MS總=MS組間+MS組內
B.MS組內
C.MS組間>1
D.SS總=SS組間+SS組內
E.SS組內
兩大樣本均數(shù)比較,推斷μ1=μ2是否成立,可用()
A.χ2檢驗
B.u檢驗
C.方差分析
D.以上三種均可以
E.t檢驗
A.兩總體均數(shù)的差別有統(tǒng)計學意義
B.兩樣本均數(shù)的差別無統(tǒng)計學意義
C.兩樣本均數(shù)的差別有統(tǒng)計學意義
D.兩總體均數(shù)的差別無統(tǒng)計學意義
E.未給出自由度,無法進行統(tǒng)計推斷
A.兩總體均數(shù)確有差別時,按α水準發(fā)現(xiàn)這種差別的能力
B.兩總體均數(shù)確有差別時,按1-β水準發(fā)現(xiàn)這種差別的能力
C.與α有關
D.與樣本例數(shù)有關
E.與兩總體均數(shù)間的位置有關
A.μ=μo
B.μd≠0
C.μ1=μ2
D.μ1≠μ2
E.μd=0
A.建立檢驗假設,確定檢驗水準
B.對總體參數(shù)的可信區(qū)間作出估計
C.選定檢驗方法,計算檢驗統(tǒng)計量
D.直接計算P值
E.確定P值,作出統(tǒng)計推斷結論
A.α=0.05
B.α=0.10
C.α=0.20
D.α=0.02
E.α=0.01
A.一定要計算檢驗統(tǒng)計量
B.檢驗水準的符號為β
C.P可以事先確定
D.備擇假設用Ho表示
E.假設檢驗是針對總體的特征進行
A.二者均反映抽樣誤差的大小
B.總體標準差不變時,增大樣本例數(shù)可以減小標準誤
C.總體標準差增大時,總體的標準誤也增大
D.樣本例數(shù)增大時,樣本的標準差和標準誤都會減小
E.標準差用于計算可信區(qū)間,標準誤用于計算參考值范圍