A、編制游戲,要考慮到家長的經濟條件來確定 B、設計游戲,要從本地、本園、個體條件出發(fā),結合嬰兒的實際情況 C、編制游戲,要考慮社會領域對嬰兒的發(fā)展價值、嬰兒身心特點兩個要素 D、實施游戲,要以所提出的各領域目標為指導,結合嬰兒的發(fā)展水平、經驗和需要
A、少數 B、大多數 C、所有 D、特殊
A、家長的經濟條件 B、早教機構的條件 C、施教者的需要和興趣 D、嬰兒的發(fā)展需要和學習興趣