單項選擇題（）不屬于編制、設計和實施個別化教學計劃中的注意事項。

A、編制游戲，要考慮到家長的經濟條件來確定
B、設計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結合嬰兒的實際情況
C、編制游戲，要考慮社會領域對嬰兒的發(fā)展價值、嬰兒身心特點兩個要素
D、實施游戲，要以所提出的各領域目標為指導，結合嬰兒的發(fā)展水平、經驗和需要


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1.單項選擇題確定團體游戲目標不是針對個體，而是以團體中（）兒童發(fā)展水平的平均值為依據。

A、少數
B、大多數
C、所有
D、特殊

2.單項選擇題充分考慮（）是反復性原則在設計各領域發(fā)展目標和游戲活動時的要求。

A、家長的經濟條件
B、早教機構的條件
C、施教者的需要和興趣
D、嬰兒的發(fā)展需要和學習興趣

3.單項選擇題下列哪一項是對教育目標整體性含義的正確解釋（）。

A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務是促進其生理的發(fā)展
B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關系不大，所以只要注重某一方面的發(fā)展即可
C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人
D、為嬰兒設計各領域發(fā)展的游戲活動，促進其和諧發(fā)展

4.單項選擇題（），體現了整體教育思想的原則在教育目標與內容關系上的基本要求。

A、實現途徑和方法上的獨立作用
B、保留教育目標和內容縱向的系統性
C、教育目標是教師一人制定，所以無需過多的考慮嬰兒的能力
D、教育目標和教學內容互相滲透并有機結合

5.單項選擇題一種全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學計劃是（）。

A、整體化教學計劃
B、具體化教學計劃
C、綜合性個別化教學計劃
D、分化型教學計劃

6.單項選擇題為了使嬰兒教育實現最終目標，必須將長期目標分解成幾個具體的（）進行操作。

A、整體目標
B、短期目標
C、小目標
D、大目標

7.單項選擇題兒童期的基本生理現象是（）。

A、生長過程
B、發(fā)育過程
C、情緒狀態(tài)
D、生長發(fā)育

8.單項選擇題（）是恢復人體精神和體力的必要條件。

A、音樂
B、睡眠
C、認知
D、飲水

9.單項選擇題（）是對編制、設計和實施個別化教學計劃的注意事項錯誤的描述。

A、編制游戲，要考慮社會領域對嬰兒的發(fā)展價值、嬰兒身心特點兩個要素
B、設計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結合嬰兒的實際情況
C、實施中以所提出的各領域目標為指導，結合施教者的水平、經驗來確定
D、編制游戲，要考慮嬰兒自身的發(fā)展水平和個體之間的差異

10.單項選擇題選擇游戲素材不要（）。

A、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排活動
B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經驗、需要與興趣安排活動
C、圍繞嬰兒的家庭收入安排活動
D、圍繞游戲的難易程度安排活動