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A.閱讀
B.散文
C.寫作
D.談話
A.《陳涉世家》節(jié)選字司馬遷的《史記》
B.《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代詩人杜甫
C.《藤野先生》選自魯迅的《朝花夕拾》
D.《競選州長》的作者是美國作家馬克·吐溫
填入下面括號的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）他用兩手攀著上面，（），（），（），這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
①他肥胖的身子向左微傾
②兩腳再向上縮
③顯出努力的樣子
A.①③②
B.②①③
C.③②①
D.②③①
A.這是你家母托我買的，你直接交給她老人家就行了。
B.令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧你悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ恪?br />
C.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們到社會上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫得馬惟妙惟肖，栩栩如生。
最新試題
語文課程標(biāo)準(zhǔn)給出的教學(xué)建議主要是哪四點？
評價學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點考察（），考察他們能否憑借注釋和工具書（）。
語文課程目標(biāo)從（）、（）、（）三個方面設(shè)計。三者相互滲透，融為一體。目標(biāo)的設(shè)計著眼于（）的整體提高。
在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說（），不說（），并且抵制（）行為。
語文課程是一門學(xué)習(xí)（）的綜合性、實踐性課程。（）與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。
考察口語交際水平的基本項目可以有講述、應(yīng)對、（）、（）、即席講話、（）、問題討論等。
口語交際是（）雙方的（）過程。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的（）中進(jìn)行，不宜采用大量講授口語交際原則、要領(lǐng)的方式。
第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排（），在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識，講究練字效果。
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么？
下面關(guān)于寫作的性質(zhì)與地位表述有錯誤的一項是（）