強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學(xué)如仇”，堅持（）

代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是（）

在歷史上，許多少數(shù)民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。

“意在筆前”的書法觀念最早是（）提出來的。

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中，不屬于三字一句的是（）

以下對學(xué)思關(guān)系的論述最為深刻的是（）

古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）