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A.不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生,而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要,讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。
B.不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生,而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維,使學(xué)生知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。
C.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生,使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要,讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。
D.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生,讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維,使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。
A.繼互聯(lián)網(wǎng)、基因等名詞成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)后,作為一種長(zhǎng)度單位,“納米”一詞也越來越多地躍入人們的眼簾。
B.近幾年來,青少年真、假性近視和眼病的大幅度上升與大屏幕彩電、電腦、游戲機(jī)的關(guān)系很大。
C.改革開放以來,我國(guó)在經(jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革,取得了很大的成績(jī)。
D.由光明日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《書摘》月刊,是獻(xiàn)給愛書的眾多朋友們的一道精美的“圖書套餐”。
A.這次試驗(yàn)眼著就要成功了,大家一定要堅(jiān)持下去,千萬不要懈怠,如果功虧一簣,實(shí)在可惜。
B.這些年來,他多次看到那些信誓旦旦的人物,一遇危難,就甩開朋友,甚至落井下石。
C.去年海淀區(qū)的六所學(xué)校申報(bào)高中示范校獲得批準(zhǔn),今年又有四所學(xué)校申報(bào),真是蒸蒸日上,形勢(shì)喜人。
D.他這個(gè)人急公好義,性情耿直,見到一些低俗、丑陋的事情,絕不輕易放過,不可憤世嫉俗了。
A.銳智、禪讓、厘定、原墻周庭、才華卓著
B.發(fā)祥、國(guó)萃、遨翔、與世常辭、皇恩浩蕩
C.恬退、對(duì)現(xiàn)、逡巡、有目共堵、泰然自若
D.社稷、鬻賣、嗜好、心悅誠服、鼎鼎大名
A.自縊(yì)、俜(pīn)、編纂(zuǎn)、載(zǎi)笑載言
B.契(qiè)闊、婀娜(nuó)修茸(qì)、漸(jiàn)車帷裳
C.詰(jié)問、詬(ɡòn)厲、詈(lì)罵、不可遏(è)制
D.解剖(pāo)、吐哺(pǔ)、煦(xū)暖、熠(yì)熠發(fā)光
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清代詩歌較明代稍有復(fù)興之勢(shì),以下說法正確的是()
“竹杖芒鞋輕勝馬”一句,寫出了詞人()的心情。
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杜甫曾經(jīng)評(píng)價(jià)自己的詩歌創(chuàng)作是“晚節(jié)漸于詩律細(xì)”,以下選項(xiàng)對(duì)《秋興》(其一)藝術(shù)成就描述正確的一項(xiàng)是()
蒲松齡是清代著名小說家,下列關(guān)于他的說法不正確的選項(xiàng)是()
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下列關(guān)于元代散曲作家和其代表作品不一致的一項(xiàng)是()
明初以()為代表的臺(tái)閣詩人,專事粉飾太平,歌功頌德。
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