問(wèn)答題如條件允許，多階段抽樣應(yīng)盡可能擴(kuò)大哪一階段的抽樣規(guī)模？為什么？
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述戈夫曼“印象管理理論”的主要內(nèi)容。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述“緊急規(guī)范”的形成及作用。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述地位與角色的兩個(gè)概念的內(nèi)涵與關(guān)系。
5.名詞解釋符號(hào)互動(dòng)論
最新試題
試分析蘇聯(lián)社會(huì)學(xué)“三層次論”的結(jié)構(gòu)體系及形成的社會(huì)背景。
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美國(guó)社會(huì)學(xué)本土化運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
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模式變量理論的基本內(nèi)容以及它的理論功能是什么？
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布勞對(duì)社會(huì)學(xué)理論的基本看法以及構(gòu)成理論的方法論原則是什么？
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為什么社會(huì)學(xué)中心由歐洲移向美國(guó)？
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試述20世紀(jì)30年代美國(guó)社會(huì)學(xué)的研究特點(diǎn)。
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宏觀(guān)結(jié)構(gòu)理論與早期社會(huì)學(xué)思想的聯(lián)系表現(xiàn)在哪些方面？
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試述第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)符號(hào)互動(dòng)論的主要代表人物及其思想。
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如何認(rèn)識(shí)社會(huì)沖突理論與馬克思主義階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)的本質(zhì)區(qū)別？
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試分析米爾斯關(guān)于權(quán)力研究的基本內(nèi)容和貢獻(xiàn)。
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