A.乙組均值代表性高于甲組
B.甲組均值代表性高于乙組
C.乙組工作的均衡性好于甲組
D.甲組工作的均衡性好于乙組
E.甲組離散程度大于乙組
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A.權(quán)數(shù)必須是單位數(shù)比重
B.權(quán)數(shù)可以是總體單位數(shù)
C.權(quán)數(shù)可以是單位數(shù)比重
D.權(quán)數(shù)必須是總體單位數(shù)
E.權(quán)數(shù)與變量值相乘具有經(jīng)濟(jì)意義
A.總體數(shù)量特征的代表值
B.只能根據(jù)同質(zhì)總體計(jì)算
C.總體分布集中趨勢(shì)的度量
D.總體分布離中趨勢(shì)的度量
E.代表現(xiàn)象發(fā)展的一般水平
A.各組變量值大小的影響
B.各組頻數(shù)多少的影響
C.與各組變量值大小無(wú)關(guān)
D.與各組頻數(shù)多少無(wú)關(guān)
E.各組變量值和頻數(shù)共同影響
A.各組頻數(shù)均相等
B.各組變量值不等
C.各組頻數(shù)不等
D.數(shù)列為組距數(shù)列
E.各組頻數(shù)都為1
A.變量值
B.次數(shù)的總和
C.變量值的總和
D.次數(shù)比重
最新試題
要鮮明反映總體內(nèi)部構(gòu)成時(shí)一般采用條形圖。
在統(tǒng)計(jì)研究中,用統(tǒng)計(jì)表顯示數(shù)據(jù)比統(tǒng)計(jì)圖更加形象直觀。
作為時(shí)期指標(biāo),其各時(shí)期指標(biāo)值都可以直接累加。
某星期內(nèi),甲校患感冒者10人,乙校5人,則得出甲校感冒發(fā)病率高。
房間里有10個(gè)人,平均身高為172cm,此時(shí)走進(jìn)來(lái)一個(gè)人,身高為176cm,現(xiàn)在房間里所有人的平均身高是多少?如果要使這11個(gè)人的平均身高達(dá)到173cm,則最后進(jìn)來(lái)的人的身高至少要有多高?
數(shù)據(jù)整理后落在某一特定類別或組中的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)成為()。
在對(duì)調(diào)查資料整理匯總前,首先要檢查資料的()。
對(duì)一批食品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn),最適宜采用的調(diào)查方式是()。
今年的收入比去年增加一成,即增加()。
下列情況的調(diào)查單位和報(bào)告單位不一致的是()