（）是明清兩代最重要的中央官學。

墨家私學代表（）的利益與立場，以（）為主要內容，其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

（）是構成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。