秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

具體負責管理州學的官員是（）。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。

在經費管理上，儒家私學經費來源并不固定，主要來自（）。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。