一家醫(yī)藥公司“想病家患者所想,做病家患者所需”,不僅為患者提供了方便,更重要的是保證了藥品的質(zhì)量。他們恪守“炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力”的古訓(xùn),自覺踐行這一道德規(guī)范。
其公司如此重視藥品質(zhì)量,下面說法不正確的是()
A、治病救人,為患者所想
B、形成了良好的職業(yè)道德規(guī)范
C、創(chuàng)立品牌,取信患者
D、做出成績,取悅領(lǐng)導(dǎo)
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2002年2月,美國一所中學(xué)28名學(xué)生在完成一項生物課作業(yè)時,從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料,被任課女教師發(fā)現(xiàn),判28名學(xué)生生物課得零分。他們還將面臨留級的危險。在一些學(xué)生家長的抱怨和反對下,學(xué)校要求女教師提高學(xué)生的分?jǐn)?shù),女教師憤然辭職,學(xué)校有近一半的老師表示,如果學(xué)校要求老師改分?jǐn)?shù),他們也將辭職。
教師們認(rèn)為:教育學(xué)生成為誠實的公民比通過一門生物課的考試更為重要。社會上一些公司也要求學(xué)校公布這28名學(xué)生的名單,以確保公司永遠(yuǎn)不錄用這些不誠實的學(xué)生。
對這個案例說法不正確的是()
A、案情說明了誠信的重要性
B、這位女教師的行為太偏執(zhí),不必小題大做
C、誠信是為人之本、治家之本、立企業(yè)之本,也是社會之本、國家之本
D、學(xué)校作為教育的重要陣地,理應(yīng)承擔(dān)起對學(xué)生品行教育的重要責(zé)任。作為教師理應(yīng)學(xué)高為師,身正為范,要教育學(xué)生誠實守信,教師必須要嚴(yán)格要求自己,處處為學(xué)生做出榜樣和表率作用
A.堅持以人為本、富民優(yōu)先的方針,妥善解決經(jīng)濟(jì)利益共享問題
B.堅持效率和公平的有機(jī)統(tǒng)一,千方百計擴(kuò)大就業(yè)
C.不斷健全社會保障體系,合理調(diào)整國民收入分配格局
D.切實關(guān)心社會困難群體的生產(chǎn)生活,努力實現(xiàn)機(jī)會公平、分配公平、規(guī)則公平
A.馬克思主義指導(dǎo)思想
B.中國特色社會主義共同理想
C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神
D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀
最新試題
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說法正確的有()
比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進(jìn)行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
屬于基礎(chǔ)能力的是()