A.勤政愛民
B.奉獻(xiàn)社會
C.忠于職守
D.一心為公
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A.進(jìn)步性
B.歷史性
C.階級性
D.全人類性
A.科學(xué)的發(fā)展觀體系
B.人生價值體系
C.社會主義世界觀體系
D.社會主義核心價值體系
A.創(chuàng)造
B.創(chuàng)新
C.發(fā)明
D.建設(shè)
A.為人民服務(wù)
B.馬克思主義
C.社會主義榮辱觀
D.國家和人民利益
A.精神文明
B.物質(zhì)文明
C.和諧文化
D.和諧氛圍
最新試題
比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說法正確的有()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()