A、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)
B、同類產(chǎn)業(yè)
C、相關(guān)產(chǎn)業(yè)
D、高新產(chǎn)業(yè)
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A、網(wǎng)絡(luò)購物
B、零售業(yè)專業(yè)化、集成化
C、跨境電子商務(wù)
D、網(wǎng)絡(luò)零售
A、電子窗口
B、無紙化窗口
C、便民窗口
D、“單一窗口”
A、“經(jīng)認證的經(jīng)營者”（AEO）
B、誠信經(jīng)營者
C、貨物安全
D、裝運工具安全
A、港口運輸
B、物流信息化
C、商貿(mào)物流
D、物流運輸
A、多邊監(jiān)管合作
B、協(xié)作監(jiān)管合作
C、共同監(jiān)管合作
D、雙邊監(jiān)管合作
最新試題
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計劃的（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）