多項選擇題共建“一帶一路”旨開展（）的區(qū)域合作。
A、更高水平
B、更多體系
C、更深層次
D、更大范圍
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1.單項選擇題“一帶一路”建設要加快推動長江中上游地區(qū)和（）的合作。
A、俄羅斯伏爾加河沿岸聯(lián)邦區(qū)
B、珠三角地區(qū)
C、黃河經濟區(qū)
D、長江下游地區(qū)
2.單項選擇題在“一帶一路”建設中，要推進（）與尼泊爾等國家邊境貿易和旅游文化合作。
A、云南
B、甘肅
C、西藏
D、新疆
3.單項選擇題“一帶一路”建設要發(fā)揮（）以及香港、澳門特別行政區(qū)獨特優(yōu)勢作用，積極參與和助力“一帶一路”建設。
A、海外聯(lián)誼會
B、華僑
C、海外僑胞
D、海外僑商
4.單項選擇題根據“一帶一路”走向，陸上依托（），以沿線中心城市為支撐，以重點經貿產業(yè)園區(qū)為合作平臺，打造六大國際經濟合作走廊。
A、高速公路
B、高速鐵路
C、新亞歐大陸橋
D、國際大通道
5.單項選擇題推進“一帶一路”建設既是中國（）的需要，也是加強和亞歐非及世界各國互利合作的需要。
A、企業(yè)“走出去”
B、深化改革
C、擴大和深化對外開放
D、對外投資
最新試題
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
題型：單項選擇題
屬于基礎能力的是（）
題型：單項選擇題
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產生的工作—家庭沖突類型屬于（）
題型：單項選擇題
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
題型：多項選擇題
特別適于對新員工培訓的是（）
題型：單項選擇題
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
題型：單項選擇題
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
題型：單項選擇題
在工作重新設計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
題型：單項選擇題
組織根據各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
題型：單項選擇題
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產生的工作家庭沖突是（）
題型：單項選擇題