A、科學就是發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng)造
B、科學技術是反映事實和規(guī)律的知識體系
C、科學技術是不了分離的一個概念
D、科學中有技術、技術中有科學
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A、抽象性
B、階級性
C、探索性
D、解釋性
A、構成要素不同
B、任務不同
C、勞動強度不同
D、成果表現形式不同
A、狄德羅
B、巴克
C、培根
D、伽利略
最新試題
大氣層的空氣密度隨高度而減小,越高空氣越稀薄。
19世紀的力學、光學、熱學、電磁學取得了光輝的成果,但在物理學晴朗天空的遠處,尚有兩朵小小的令人不安的烏云,正是這兩朵小小的烏云和19世紀末一系列新的實驗,降下了20世紀物理學革命的暴風驟雨,并使整個自然科學進入了一個嶄新的階段。這兩朵小小的烏云是:()
“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。
粒子世界的小尺度領域的探索是本世紀物理學的一個重要內容,現代自然科學的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現象,從而形成了以反映夸克—()—()—()—凝聚態(tài)(固體和流體)—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內容的完整的物理學體系。
英國人盧瑟福在1911年經過實驗,得出結論:原子中有一個非常非常小的核,它集中了原子()的質量。他提出了原子有核模型---行星模型。
英國物理學家(),在證實了電子的存在以后,于1904年,提出了他關于原子結構的“面包夾葡萄干”的原子模型。
洋務運動的深刻啟示:只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。
現代自然科學的發(fā)展是在宏觀研究與()的互相促進中實現的。高度的分化與高度的綜合,是現代科學發(fā)展的一個重要特點。
現代農業(yè)正在從勞動密集過渡到()密集。
()年,打響了鴉片戰(zhàn)爭,西方列強也隨之侵入我國。