A.Q分類技術(shù)
B.多變量方法
C.二變量法
D.投射技術(shù)
E.聚類分析
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A.是指個體進(jìn)行的自我稱贊或自我責(zé)備行為
B.自我強(qiáng)化體現(xiàn)了刺,激_反應(yīng)之間的聯(lián)系
C.可用于解釋人類的道德行為
D.體現(xiàn)了個體一情景交互作用的結(jié)果
E.行為受環(huán)境因素和行為結(jié)果的綜合影響
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.替代性強(qiáng)化
D.區(qū)分強(qiáng)化
E.自我強(qiáng)化
A.是使某一種行為得到強(qiáng)化而其他行為被消除的一種程序
B.在同一種情景里必須有兩個以上不同,形式的行為參與其中
C.可以有多個行為被強(qiáng)化
D.不相關(guān)的行為被消退
E.替代行為的區(qū)分強(qiáng)化是最常用的行為矯正技術(shù)之一
A.意識自我
B.潛意識
C.個人無意識
D.集體無意識
E.無意識分為個人無意識和集體無意識兩部分
A.同一性-角色混亂
B.遺傳決定論
C.社會環(huán)境決定論
D.潛意識
E.自卑情節(jié)
最新試題
某醫(yī)生進(jìn)行孕期X線照射與胎兒畸形關(guān)系的隊列研究,下列哪個指標(biāo)能反映X線照射與畸形的關(guān)聯(lián)強(qiáng)度
不屬于計量資料的是
抽樣時先根據(jù)某些人口學(xué)特征或某些標(biāo)志將研究人群分為若干層,然后從每層抽取隨機(jī)樣本的抽樣方法稱做
某醫(yī)生在某地區(qū)觀察飲水除氟預(yù)防氟斑牙的效果,該試驗屬
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在社區(qū)組織一次健康家園活動,中心內(nèi)容是普及醫(yī)學(xué)科普知識,為了動員廣大群眾參加這次健康教育活動,首選的傳播方式應(yīng)為
通過現(xiàn)況調(diào)查可得出
對一種疫苗的效果進(jìn)行雙盲研究,是指
某地發(fā)生的大規(guī)模不明熱流行中,當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民罹患率高,參加過支農(nóng)勞動的國家職工發(fā)病者亦甚多,尋找病因時,主要利用下列哪種邏輯思維方法
社區(qū)中對1~3歲兒童補(bǔ)鈣以預(yù)防佝僂病,這一方法屬于
抽樣單位為群體,再從群體中隨機(jī)抽樣的方法稱做