唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

（）是構成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

在中央官學方面，唐代設置（）。

漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。

元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。