A、反對神性、神權(quán),提倡人權(quán)
B、提倡個性自由,反對宗教禁錮
C、歌頌人性,弘揚人的主體性
D、以上都對
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A、托馬斯阿奎納
B、馬丁路德
C、杰拉德
D、伽利略
A、藝、神、法、文學(xué)院
B、神、法、文、醫(yī)學(xué)院
C、藝、法、文、醫(yī)學(xué)院
D、藝、神、法、醫(yī)學(xué)院
A、大學(xué)擁有地產(chǎn),沒有房產(chǎn)
B、大學(xué)擁有房產(chǎn),沒有地產(chǎn)
C、大學(xué)屬于自治機(jī)構(gòu)
D、大學(xué)實際由王室貴族控制
A、《王禎農(nóng)書》
B、《本草綱目》
C、《齊民要術(shù)》
D、《傷寒雜病論》
A、重癥輕藥
B、四診法
C、病癥論治
D、輕癥重藥
最新試題
中華民族獨自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有()。
在大翻譯時代誕生的大學(xué)有()。
對中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展走向最高峰形成促進(jìn)作用的因素有()。
牛頓的“力的超距作用”模式在()的研究中被打破。
對中國知識分子而言,科學(xué)作為價值體系的意義超過它的實用功能,是從()時期開始的。
古代阿拉伯地區(qū)對世界科技史的貢獻(xiàn)就是溝通與交流的渠道。
化學(xué)是一門更多地依賴實驗事實歸納的學(xué)科,很難深入現(xiàn)象背后具體的因果律。
當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會對科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。
航天領(lǐng)域的理論工作,是在萊特兄弟發(fā)明取得成功后,才開始啟動的。
國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。