問答題2010年7月,中共中央、國務院印發(fā)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》(簡稱《教育規(guī)劃綱要》),并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹執(zhí)行。這是21世紀我國第一個教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要,它描繪了2010至2020年教育改革發(fā)展的宏偉藍圖,體現(xiàn)了國家意志,回應了群眾關切,是一份指導我國教育改革發(fā)展的綱領性文件,也是新世紀繼科技規(guī)劃綱要、人才規(guī)劃綱要之后的又一個支撐國家戰(zhàn)略的綱領性文件。結合材料,運用辯證唯物論的有關知識說明中共中央、國務院高度重視教育的依據(jù)。

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5.問答題“發(fā)展海洋經濟”首次寫入國家“十二五”規(guī)劃的建議草案,海洋經濟被提到了國家戰(zhàn)略高度。作為全國海洋經濟發(fā)展試點省,浙江已經形成了較完備的海洋產業(yè)體系。閱讀下列材料回答問題。 材料一:我省擁有豐富的海洋資源及其組合優(yōu)勢,如海岸線里程居全國首位,規(guī)劃萬噸級以上沿海港口深水岸線約占全國30.7%;海島數(shù)約占全國44%;可開發(fā)潮汐能裝機容量占全國40.8%,潮流能占全國1/2以上。我省具有顯著的區(qū)位經濟優(yōu)勢,如沿海和海島地區(qū)位于我國“T”字形經濟帶龍頭的南翼和長三角城市群核心區(qū),是長三角地區(qū)與海峽兩岸的聯(lián)結紐帶。我省海洋產業(yè)體系較為完備,如寧波—舟山港已躋身全球第二大綜合港、第八大集裝箱港,其中大宗商品吞吐量連續(xù)三年居全球第一。此外,石化工業(yè)、船舶工業(yè)、海洋生物醫(yī)藥、海洋能源、海洋裝備制造、海水利用等新興產業(yè)發(fā)展勢頭良好,成為海洋經濟新的亮點。 材料二:當前和今后一個時期,浙江海洋經濟試點省建設工作要以“三位一體”港航物流服務體系為重點,建設大宗商品國際物流中心;以舟山海洋綜合開發(fā)試驗區(qū)為載體,建設和保護一批重要海島;以科技人才為支撐,建設海洋戰(zhàn)略性新興產業(yè)基地,打造現(xiàn)代海洋產業(yè)體系,加強海洋環(huán)境保護和生態(tài)建設。運用政府職能的有關知識,結合材料說明政府如何加快推進海洋經濟強省的建設。

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哲學上存在的兩個基本派別指什么?劃分它們的標準是什么?

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請運用聯(lián)系的觀點分析有關部門在怒江開發(fā)問題上持謹慎態(tài)度的原因。

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請分析“小魚勝大壩”的故事所蘊含的辯證唯物論智慧。

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國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,5月份全國居民消費價格指數(shù)(CPI)同比上漲5.5%,漲幅再創(chuàng)新高。面對著這樣的經濟形勢和嚴峻的通脹的壓力,中國人民銀行自2011年1月14日首次上調存款準備金率后,2011年6月14日第六次上調了存款準備金率。分析人士認為,CPI再度上漲是導致央行上調存款準備金率的重要因素。再度上調準備金率也體現(xiàn)出央行遵循經濟規(guī)律堅持穩(wěn)健基調不變的貨幣政策的整體思路。請運用唯物論的相關知識分析國家為什么要上調存款準備金率?

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運用唯物論的知識,分析說明我國為什么要發(fā)展“低碳經濟”?

題型:問答題

近年來,水資源利用中的民生問題引起我國政府高度重視。為此,我國政府加強以科學發(fā)展觀為指導,進一步貫徹落實《水污染防治法》,規(guī)范取水許可管理,完善水資源綜合規(guī)劃,深化水價改革,加大政府投資力度,利用世界銀行貸款,推動了飲水安全、節(jié)水改造等民生水利工程建設。結合材料,運用社會存在與社會意識辯證關系原理加以分析

題型:問答題

隨著人口劇增和生產生活方式的無節(jié)制,二氧化碳大量排放造成越來越嚴重的氣候問題,危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。在全球變暖的嚴峻形勢下,人們開始認識這種生產和生活方式的不良影響,以低能量、低消耗、低開支為核心,從而減低碳,特別是二氧化碳排放的低碳生活逐漸被人們所接受?,F(xiàn)在環(huán)保意識已深入人心,低碳生活方式已成為一種時尚,這必將影響和改善人類的生產方式和生態(tài)環(huán)境。運用馬克思主義有關物質與意識的道理談談對上述材料的認識。

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請你從辯證唯物論的角度談我們應如何應對自然災害的侵襲。

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運用唯物辯證法的聯(lián)系觀,分析節(jié)能減排工作格局的合理性。

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“失足,你可能馬上站立;失信,你也許永遠難挽回”。誠實守信是市場經濟的內在要求,也是現(xiàn)代文明的基石,它關系著個人的生存和國家的發(fā)展。近年來,各地都著力梳理“誠信為榮,失信為恥”的城市社會風氣,打造“信用城市”的品牌,并突出“誠實守信”的主題,深入進行誠信經營、信守合同、服務優(yōu)質等方面的教育。運用社會存在和社會意識的辯證關系原理,說明為什么要樹立“誠信為榮,失信為恥”的社會風氣,打造“信用城市”的品牌?

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