A.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
B.個(gè)別化
C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
D.考慮經(jīng)濟(jì)效益
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直接介入
B.簡(jiǎn)介介入
C.綜合介入
D.交叉介入
A.建立基線
B.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過程和結(jié)果的意見與看法
C.進(jìn)行介入期測(cè)量
D.分析和比較
A.否認(rèn)
B.倒退
C.憤怒
D.憂郁
A.倡導(dǎo)者
B.服務(wù)者
C.使能者
D.領(lǐng)導(dǎo)者
A.由政府負(fù)責(zé)
B.由社會(huì)工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)
C.由政府和社會(huì)工作機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行
D.由慈善機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)進(jìn)行
最新試題
社區(qū)社會(huì)工作者小張?jiān)趯?duì)假釋人員小李家訪時(shí)得知,他是最近發(fā)生的一起特大搶劫案的作案者。此時(shí),社會(huì)工作者小張最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ǎ?/p>
在國際社會(huì),社會(huì)工作又被稱為()。
某地地震后,某一社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者前往災(zāi)區(qū)提供服務(wù)工作。社會(huì)工作者發(fā)放生活基本物資,提供心理支持和咨詢,為困難家庭聯(lián)系資源。為了使災(zāi)區(qū)群眾盡快從災(zāi)害中走出來,社會(huì)工作者為其提供了職業(yè)技能訓(xùn)練,災(zāi)后生產(chǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)等。該機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作的()目標(biāo)。
下列哪一項(xiàng)不是社會(huì)救助社會(huì)工作向服務(wù)對(duì)象提供的服務(wù)()。
社會(huì)工作者從事社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)時(shí),需要具備一定的理論知識(shí),這些知識(shí)包括()。
下列選項(xiàng)中,哪些屬于社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)()。
社會(huì)工作專業(yè)教材的的對(duì)社會(huì)工作專業(yè)功能的論述中,強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作專業(yè)具有維持社會(huì)秩序的功能。你認(rèn)為下列選項(xiàng)中,()活動(dòng)是發(fā)揮社會(huì)工作專業(yè)的維持社會(huì)秩序的功能。
最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況具有()。
某社區(qū)有很多紡織廠的下崗工人,他們中的很多人由于沒學(xué)歷和其他技術(shù),文化水平也不高,下崗后都沒有找到合適的工作,每天都是聚在一起喝酒、打牌,不關(guān)心家里老小的生活。街道社會(huì)工作站的小張了解到這一情況后,與居委會(huì)溝通,將這些下崗職工集中起來,對(duì)他們進(jìn)行心理和職業(yè)指導(dǎo),幫助他們分析現(xiàn)實(shí)的就業(yè)環(huán)境、客觀評(píng)價(jià)自己的能力,鼓勵(lì)他們積極尋找工作。小劉的服務(wù)類型屬于()。
社會(huì)工作的特點(diǎn)是()。