A.政治性
B.科學(xué)性
C.管理性
D.廣泛性
E.一定的強制性
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A.辦公廳（室）主任
B.秘書處處長
C.文印室主任
D.機要室主任
E.收發(fā)室主任
A.逐級行文
B.多級行文
C.越級行文
D.特殊行文
E.聯(lián)合行文
A.中心機構(gòu)
B.專門機構(gòu)
C.分支機構(gòu)
D.專業(yè)機構(gòu)
E.核心機構(gòu)
A.請示在上報的同時抄送下級機關(guān)
B.接收抄送文件的機關(guān)再向其他機關(guān)轉(zhuǎn)抄轉(zhuǎn)送
C.黨的組織向行政機關(guān)直接下達命令
D.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機關(guān)向其中一個上級機關(guān)主送公文的同時，抄送另一上級機關(guān)
E.聯(lián)合行文作者為隸屬關(guān)系的機關(guān)
A.觀察分析能力
B.口頭表達能力
C.書面表達能力
D.社交能力
E.操作能力
最新試題
制訂計劃時一定要從實際出發(fā)，量力而行，避免因期望太高或太低而出現(xiàn)挫傷積極性或不能激發(fā)大家積極性的情況，這體現(xiàn)了計劃的（）特點。
總結(jié)的開頭部分簡明扼要地概述某個階段的工作或任務(wù)的（），為主體部分內(nèi)容的具體展開做好鋪墊。
計劃的標題一般包括的要素有（）
組織鑒定是黨組織對黨員或青年團員在一段時間內(nèi)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面情況所作的書面評價。（）
下列對總結(jié)標題的敘述，正確的有（）
總結(jié)肯定成績，將成功的經(jīng)驗加以提煉，歸納出帶有普遍性的規(guī)律，對不足之處進行理性的分析，以便今后吸取教訓(xùn)，采取新的措施加以改進。這體現(xiàn)了總結(jié)的（）
講課稿的標題一般直接標明本課主題，必須與教育提綱、教案的題目相一致。（）
下列有關(guān)計劃作用的表述錯誤的有（）
概括地說，講課稿的主體結(jié)構(gòu)方式主要有（）。
下列關(guān)于計劃的表述錯誤的是（）