A.個(gè)體醫(yī)學(xué)—群體—預(yù)防醫(yī)學(xué)的階段
B.個(gè)體—群體—生態(tài)大眾健康的階段
C.個(gè)體—群體—社區(qū)醫(yī)學(xué)階段
D.群體—大衛(wèi)生—社會(huì)醫(yī)學(xué)階段
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A.獨(dú)立于醫(yī)學(xué)以外的學(xué)科
B.醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科
C.醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科
D.又綜合又獨(dú)立的學(xué)科
E.預(yù)防系列為主的學(xué)科
A.預(yù)防工作服務(wù)的對(duì)象是整個(gè)人群
B.研究的內(nèi)容是防病和保健
C.工作的對(duì)策是積極主動(dòng)
D.研究方法上更注重微觀與宏觀相結(jié)合
E.以患者作為一個(gè)研究對(duì)象進(jìn)行科學(xué)研究
A.心跳驟停
B.心律失常
C.心肌梗塞
D.心跳減慢
A.肱動(dòng)脈與心臟在同一水平面
B.肱動(dòng)脈與主動(dòng)脈在同一水平面
C.撓動(dòng)脈心臟在同一水平面
D.肱靜脈與心臟在同一水平面
A.心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)
B.心臟和血管
C.血管和淋巴管
D.心臟和淋巴管
最新試題
維持內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
下列不屬于病理性體溫升高的是:()
無消化系統(tǒng)的寄生蟲是牛帶絳蟲。
豬帶絳蟲的成蟲寄生于大腸。
藥物的副反應(yīng)是較嚴(yán)重的藥物不良反應(yīng)。
關(guān)于膽囊的描述,正確的是:()
遠(yuǎn)視為:()
兒童的主要造血器官是:()
對(duì)于預(yù)防感冒,下列做法不妥的是:()
簡(jiǎn)述衛(wèi)氏并殖吸蟲、斯氏貍殖吸蟲的生活史。