A.文化能力
B.心理素質(zhì)
C.技術(shù)能力
D.持續(xù)學(xué)習(xí)的能力
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A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.鼓勵者
C.支持者
D.組織者
E.倡導(dǎo)者
A.服務(wù)提供者
B.支持者
C.政策制定者
D.資源籌措者
A.了解居民需要
B.社區(qū)發(fā)展項目的選擇
C.組織動員社區(qū)力量
D.促進(jìn)社區(qū)能力發(fā)展
E.提供社會救助
A.評估服務(wù)對象需要
B.做好服務(wù)對象的思想工作
C.為服務(wù)對象提供生活照顧
D.為服務(wù)對象爭取更多資源
A.服務(wù)提供者
B.政策倡導(dǎo)者
C.行政傳遞者
D.中介者
最新試題
社區(qū)社會工作者小張在對假釋人員小李家訪時得知,他是最近發(fā)生的一起特大搶劫案的作案者。此時,社會工作者小張最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ǎ?/p>
由于工作繁忙,張某放暑假的兒子無人照看,社會工作者小王協(xié)調(diào)張某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu),解決了張某兒子的照管問題。小王提供的這項服務(wù)體現(xiàn)社會工作()的目標(biāo)。
社會工作者金某為一個家庭提供服務(wù)。該家庭夫妻、親子關(guān)系較為緊張,家庭關(guān)系不和諧,同時該家庭很貧困,收入難以維持日常生活。社會工作者金某在個案服務(wù)中,一方面輔導(dǎo)家庭成員學(xué)習(xí)處理彼此之間的關(guān)系和溝通技巧,另一方面幫助該家庭爭取到了政府救濟(jì),安排了志愿者服務(wù)。在此案例中,社會工作者金某充當(dāng)了社會工作者的()直接服務(wù)角色。
某地地震后,某一社會工作機(jī)構(gòu)的社會工作者前往災(zāi)區(qū)提供服務(wù)工作。社會工作者發(fā)放生活基本物資,提供心理支持和咨詢,為困難家庭聯(lián)系資源。為了使災(zāi)區(qū)群眾盡快從災(zāi)害中走出來,社會工作者為其提供了職業(yè)技能訓(xùn)練,災(zāi)后生產(chǎn)項目培訓(xùn)等。該機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)體現(xiàn)了社會工作的()目標(biāo)。
下列選項中,哪些屬于社會工作服務(wù)對象層面的目標(biāo)()。
社會工作價值觀是社會工作者所持有的助人觀念,它包括社會工作對助人活動的看法、對自己和服務(wù)對象的看法,以下選項中符合社會工作價值觀的是()。
如今很多企事單位中的工會都會不定期開展救濟(jì)和幫助困難職工的工作,從我國社會工作的角度看,這種工作屬于()。
社會工作專業(yè)教材的的對社會工作專業(yè)功能的論述中,強調(diào)社會工作專業(yè)具有維持社會秩序的功能。你認(rèn)為下列選項中,()活動是發(fā)揮社會工作專業(yè)的維持社會秩序的功能。
某社區(qū)有很多紡織廠的下崗工人,他們中的很多人由于沒學(xué)歷和其他技術(shù),文化水平也不高,下崗后都沒有找到合適的工作,每天都是聚在一起喝酒、打牌,不關(guān)心家里老小的生活。街道社會工作站的小張了解到這一情況后,與居委會溝通,將這些下崗職工集中起來,對他們進(jìn)行心理和職業(yè)指導(dǎo),幫助他們分析現(xiàn)實的就業(yè)環(huán)境、客觀評價自己的能力,鼓勵他們積極尋找工作。小劉的服務(wù)類型屬于()。
下列選項中,哪些是社會工作者的直接服務(wù)角色()。