A、語(yǔ)詞雜拌
B、答非所問(wèn)
C、思維廣播
D、隨境轉(zhuǎn)移
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A、感覺(jué)過(guò)敏
B、感覺(jué)減退
C、感覺(jué)適應(yīng)
D、感覺(jué)不適
A、性質(zhì)
B、治療
C、診斷
D、預(yù)防
A、有選擇的社會(huì)性微笑
B、自發(fā)性微笑
C、無(wú)選擇的社會(huì)性微笑
D、條件反射性的笑
A、每個(gè)人的心理發(fā)展水平是不一樣的
B、人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的
C、各種心理過(guò)程的發(fā)展速率不同
D、人一生各個(gè)階段智力發(fā)展的速率不同
A、具有適應(yīng)作用
B、是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
C、影響他人的方式
D、會(huì)促進(jìn)群體形成
最新試題
人的心理活動(dòng)可分為()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問(wèn)題是由社會(huì)性原因引起時(shí),應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢(xún)求助者()。
人的行為控制系統(tǒng)分為()。
不伴有幻覺(jué)和妄想,且社會(huì)功能無(wú)損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
個(gè)體借助于語(yǔ)言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程稱(chēng)()。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有()。
放松療法的特點(diǎn)有()。
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括()。
對(duì)臨床資料的解釋可以按照()思路進(jìn)行。