A.廣覆蓋、保基本、高質(zhì)量
B.廣覆蓋、保高端、重特色
C.抓重點(diǎn)、?;?、重特色
D.廣覆蓋、抓特色、高質(zhì)量
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A.學(xué)習(xí)意味著什么
B.如何計(jì)劃、監(jiān)控、反思他們的學(xué)習(xí)
C.如何運(yùn)用已有知識(shí)推理
D.作為學(xué)習(xí)者他們是誰(shuí)
A.學(xué)習(xí)和發(fā)展并駕齊驅(qū)
B.學(xué)習(xí)就是發(fā)展,發(fā)展就是學(xué)習(xí)
C.兒童的生理和生態(tài)環(huán)境促進(jìn)和規(guī)范兒童的學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)又促進(jìn)發(fā)展。
D.通過(guò)各種各樣的環(huán)境和社會(huì)支持,兒童的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)得以擴(kuò)展
A.引導(dǎo)兒童的注意力
B.使兒童的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化
C.支持他們的學(xué)習(xí)意圖
D.規(guī)定信息的復(fù)雜程度和難度
A.使兒童對(duì)任務(wù)感興趣
B.通過(guò)激發(fā)兒童的動(dòng)機(jī)和確定兒童的方向,維持兒童對(duì)目標(biāo)的追求
C.通過(guò)簡(jiǎn)化任務(wù)方法,減少解決問(wèn)題的步驟
D.控制好解決問(wèn)題時(shí)所遇到的挫折和風(fēng)險(xiǎn)
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.概括策略
D.組塊策略
最新試題
下列()是傳染源。
時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。
學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。
社會(huì)適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂(lè)于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
幼兒健康教育評(píng)價(jià)的原則有()。
學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有()
健康要具有良好的社會(huì)能力。
教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象,做出教育的價(jià)值判斷。
學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識(shí)和保護(hù)知識(shí)教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育,還有()。