A.青春期與青年期社會(huì)化
B.道德社會(huì)化
C.政治社會(huì)化
D.預(yù)期社會(huì)化
E.成人期社會(huì)化
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A.自我防御性歸因
B.缺陷補(bǔ)償
C.自我暗示
D.自我設(shè)障
A.他們存在生理缺陷
B.他們沒(méi)有參與社會(huì)生活、與他人相互作用
C.他們并沒(méi)有出現(xiàn)物—我感覺(jué)分化
D.他們的生理發(fā)展不成熟
A.實(shí)用自我
B.社會(huì)自我
C.理想自我
D.公我
A.現(xiàn)實(shí)自我、理想自我
B.實(shí)用自我、原則自我
C.公我意識(shí)、私我意識(shí)
D.生理自我、社會(huì)自我、心理自我
A.理想角色
B.領(lǐng)悟角色
C.表現(xiàn)性角色
D.功利性角色
最新試題
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）
以下哪些是社會(huì)心理的現(xiàn)代變動(dòng)的主要表現(xiàn)（）
在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）
社會(huì)知覺(jué)中的刻板印象可能帶來(lái)的負(fù)面影響包括（）
流言和謠言的產(chǎn)生過(guò)程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向（）
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）
群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能（）
角色行為是角色扮演的實(shí)際過(guò)程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）