A.改變課程過于注重知識傳授的傾向
B.強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度
C.使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程
D.引導學生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人
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A.學校教育的使命是把受教育者培養(yǎng)成為合格的生產(chǎn)者和消費者
B.知識成為學校課程體系的目的
C.與生產(chǎn)相關(guān)的知識與技能的掌握,是人發(fā)展的內(nèi)涵
D.學生為考試而學,教師為考試而教
A.全面貫徹黨的教育方針
B.調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容
C.課程改革具有整體性
D.構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系
A.改革是教育家的事,政府不能摻和
B.政府參與并領(lǐng)導課程改革
C.課程改革的焦點是協(xié)調(diào)國家發(fā)展需要和學生發(fā)展學要二者之間的關(guān)系
D.課程改革具有整體性
A.教育觀念滯后,人才培養(yǎng)目標同時代發(fā)展的需求不能完全適應
B.思想品德的指向性、時效性不強
C.課程內(nèi)容存在著“繁、難、偏、舊”的狀況
D.學生死記硬背、題海訓練的狀況普遍存在
A.社會政治體制的變革
B.社會經(jīng)濟體制的變革
C.生產(chǎn)方式的變化
D.生活方式的變化
最新試題
下列屬于校園文化的有()
素質(zhì)教育的基本精神()
開發(fā)地方課程應遵循的原則有()
作為學生,應該履行的規(guī)范有()
教材編制的基本原理包括()
成績主要說明學習起點的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應當()。
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點,課程的各個組成成分包括了()
研究性學習內(nèi)容的選擇和設(shè)計,要做到()
教育必須適應未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學生成才的基本素質(zhì)使學生具有()。