判斷題嬰兒的早期圖式形成了2~5歲幼兒行為模式的基礎(chǔ),這些行為模式又構(gòu)成了學(xué)習的基礎(chǔ)。
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教師在區(qū)域活動過程中,應(yīng)是傳授者、維持者、調(diào)解者,還應(yīng)該是幼兒活動的()。
題型:多項選擇題
幼兒送餐具的方法是()。
題型:多項選擇題
起床環(huán)節(jié)需要老師全部關(guān)注穿衣服的幼兒。()
題型:判斷題
幼兒進入?yún)^(qū)域后,老師要()。
題型:單項選擇題
睡眠時,室溫()為宜。
題型:單項選擇題
在幼兒已經(jīng)進入午睡時,教師要每隔()進行一次巡視。
題型:單項選擇題
教師要從()掌握本班幼兒過敏情況。
題型:多項選擇題
戶外活動后不需要進行活動評價。()
題型:判斷題
指導(dǎo)并培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識。學(xué)會自己脫衣褲、整理衣褲。()
題型:判斷題
洗手分為6步。()
題型:判斷題