對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的（）是學(xué)科理論的核心，是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。

對(duì)外漢語(yǔ)的基礎(chǔ)理論包括：（）；（）；（）。

1952年9月28日，原“專修班”更名為“（）”。

瑞士著名心理學(xué)家（），對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語(yǔ)言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。

根據(jù)測(cè)試的目的（用途）分類： （）、（）、（）、（）。

1952年向國(guó)外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語(yǔ)教師（）。

1964年6月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校改名為（）

（）年（）月，國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部正式推出新漢語(yǔ)水平考試。

第一部吸收功能法的教材是（）年北語(yǔ)編寫(xiě)的（）

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